1º dia (1 março) 
O primeiro dia mobilidade “Alemanha 2026”, mobilidade de alunos no âmbito do programa Erasmus+, foi essencialmente dedicado à viagem e ao encontro com as famílias de acolhimento. O tempo esteve ótimo para viajar, com uma temperatura amena o que tornou o percurso ainda mais agradável.
A comitiva, composta por 12 alunos e 4 professores do Agrupamento de Escolas de Sardoal, partiu do Sardoal por volta das 4h da manhã e chegou a Düsseldorf cerca das 12h30, uma viagem tranquila e sem sobressaltos. Para quatro dos alunos, esta foi a primeira viagem de avião — e, claro, adoraram a experiência.
De forma geral, todos os alunos estavam muito felizes, embora naturalmente um pouco ansiosos pelo acolhimento das famílias alemãs e pelo contacto com uma língua e cultura diferentes. Ainda assim, mostraram-se confiantes e determinados a superar mais este desafio.
Por volta das 15h, chegámos de comboio à estação de Langerwehe, um pequeno concelho situado a cerca de 50 km de Colónia, onde nos aguardavam os professores alemães, os alunos e as respetivas famílias de acolhimento. O resto do dia foi passado em família, a prepara a semana que se aproxima.
Deixamos um agradecimento especial à Câmara Municipal de Sardoal pela colaboração prestada no transporte para o aeroporto.
2º dia (2 de março)
Um dia de aprendizagem, cultura e construção de uma verdadeira consciência europeia!
O dia começou bem cedo na Escola “Europaschule Langerwehe Gesamtschule”. Por volta das 8h, a comitiva de alunos alemães e portugueses realizou uma breve visita à escola, passando pelas principais salas e edifícios escolares.
A principal atividade da manhã foi um workshop dedicado à União Europeia (tema da parceria — “European Democracy”), no qual os alunos dos dois países foram convidados a posicionar-se perante uma série de temas mediáticos, fundamentando as suas opiniões. Entre os assuntos debatidos destacaram-se a importância da União Europeia nos respetivos países (Alemanha e Portugal), as guerras na Europa, na Palestina e no Irão, o relacionamento entre a Europa e os EUA, as redes sociais, os direitos humanos, a igualdade de género, as migrações, a democracia, o euro e o ambiente, entre outras.
Numa segunda parte, os alunos elaboraram questões que gostariam de colocar aos deputados europeus portugueses e alemães, aquando da visita a Bruxelas e ao Parlamento Europeu, na próxima quinta-feira.
Durante a tarde, realizou-se uma visita a Aachen, a cidade termal alemã situada junto à fronteira com os Países Baixos e cuja catedral é Património da Humanidade.
Aachen, ou Aquisgrana (designação em português), é uma cidade medieval encantadora e muito bem preservada, de grande importância histórica. Foi capital do Sacro Império Romano-Germânico, cidade onde residiu Carlos Magno, o Grande, e onde foram coroados muitos reis e rainhas. Carlos Magno foi o primeiro imperador da Europa Ocidental, tendo contribuído para a sua unificação após a queda do Império Romano, razão pela qual é hoje considerado um dos “pais da Europa”.
Para além do centro histórico medieval, a comitiva visitou o museu “Tesouro da Catedral”, onde se encontram numerosas relíquias e tesouros medievais pertencentes à Igreja, bem como a própria Catedral de Aachen, uma obra-prima da arquitetura e onde repousam os restos mortais de Carlos Magno.
3º dia (3 de março)
O segundo dia de atividades do “Alemanha Meeting 2026” começou logo pela manhã com mais um workshop intitulado “Democracia em Ação”. Dispostos em círculo na sala de aula, os alunos foram desafiados a realizar várias tarefas que lhes iam sendo propostas.
Um dos primeiros desafios consistiu em refletir sobre o que está na base de uma boa tomada de decisão. Cada aluno participante teve de apresentar e justificar a sua opinião.
No segundo momento, os alunos foram divididos em grupos heterogéneos, constituídos por estudantes alemães e portugueses, que representavam diferentes partidos políticos. Cada grupo/partido politico tinha como tarefa identificar valores democráticos consagrados na Constituição de ambos os países, como a liberdade, a justiça, o respeito e a igualdade, entre outros.
No último desafio, foram apresentadas várias situações-problema. Os grupos deveriam, numa primeira fase, votar internamente até alcançar uma maioria. Posteriormente, teriam de negociar e votar com os restantes grupos, procurando chegar a um consenso que permitisse a aprovação de uma decisão final.
Em resumo, o workshop teve como objetivo simular as dificuldades que deputados e partidos políticos enfrentam para fazer aprovar as suas propostas, bem como evidenciar a importância do diálogo e da construção de consensos.
A parte da tarde foi livre para todos, tendo os alunos aproveitado para passar mais tempo com os amigos e com as famílias de acolhimento. Amanhã a visita será a Colónia, a cidade mais populosa do estado Renânia do Norte-Vestfália.
4º dia (4 de março)
O quarto dia de atividades ficou marcado pela visita à Colónia, a maior cidade do estado da Renânia do Norte-Vestfália. Cidade cosmopolita com cerca de um milhão de habitantes, foi uma das cidades mais bombardeadas durante a Segunda Guerra Mundial. Como cartão-postal, destaca-se a sua catedral, uma referência da arquitetura gótica tardia. Trata-se da quinta igreja mais alta do mundo e foi classificada como Património Mundial da UNESCO em 1996.
A primeira paragem foi precisamente na Catedral de Colónia. Imponente e majestosa, possui dois pináculos com cerca de 157 metros de altura. A comitiva visitou o interior da catedral e subiu ao topo de um desses pináculos, percorrendo mais de 100 metros de altura e 509 degraus, para desfrutar de uma paisagem verdadeiramente deslumbrante. Foi uma subida cansativa, mas que valeu bem a pena o esforço.
A segunda paragem foi um encontro com a história: a visita ao EL-DE Haus, antiga sede da Gestapo — a polícia nazi alemã — durante a Segunda Guerra Mundial. Atualmente, o espaço funciona como museu público, centro de documentação e investigação, recebendo centenas de visitantes por dia. O local resgata a história de muitas vítimas do regime nazi e retrata o terrível trabalho de intimidação, tortura e morte através de fotografias e documentos originais. O museu contextualiza ainda estes acontecimentos na história da cidade nesse período. Na cave encontram-se algumas celas que funcionaram como antiga prisão e local de tortura.
O almoço foi livre, ficando à escolha de cada participante num dos muitos bares e restaurantes da zona animada e sempre efervescente de Altstadt, junto à porta de Hahnentor.
Depois do almoço, foi tempo de lazer e diversão. A tarde foi passada a jogar mini-golfe, um jogo especial que brilha no escuro — uma experiência que se revelou tão inesperada quanto surpreendente. As três salas temáticas, completamente às escuras (selva, cosmos e chinatown), eram iluminadas por luz negra, tintas fluorescentes ou néon e efeitos 3D proporcionados pelos óculos ChromaDepth. Estas salas brilhantes, decoradas por artistas locais, criam um cenário extraordinário de cor, luz e movimento, onde nada parece estar exatamente no lugar certo, tornando a experiência de jogo ainda mais desafiante.
O final da tarde foi livre, permitindo a alunos e professores desfrutarem das ruas e praças animadas da cidade.
5º dia (5 de março)
A comitiva de alunos e professores portugueses e alemães saiu bem cedo de Langerwehe e Aachen em direção a Bruxelas. A viagem de comboio de alta velocidade, foi muito tranquila e durou cerca de 1h45m.
Por volta das 11h, visitámos o centro histórico de Bruxelas, nomeadamente a majestosa Grand Place e as ruas adjacentes, com direito a algum tempo livre para a compra de souvenirs para família e amigos. O almoço foi volante e incluiu as famosas batatas fritas de Bruxelas, com molhos para todos os gostos. O tempo estava excelente e as ruas muito animadas.
Por volta das 13h30, dirigimo-nos ao Parlamento Europeu, onde fomos recebidos pelo eurodeputado alemão, Daniel Freund (Os Verdes) e pelas eurodeputadas portuguesas, Marta Temido (PS) e Catarina Martins (BE). Não compareceu nenhum eurodeputado do PSD ou da IL, que, embora tenham sido convidados, declinaram simpaticamente o convite à última hora.
Os eurodeputados responderam a perguntas elaboradas previamente pelos alunos e falaram sobre os grandes desafios que assolam a Europa, incluindo as guerras atuais na Ucrânia, em Gaza e no Irão, bem como a sua relação com os Estados Unidos. A sessão foi extremamente animada, útil e produtiva, com os eurodeputados a responderem a todas as perguntas dos alunos de forma objetiva e pedagógica, respeitando diferentes opiniões e visões partidárias.
Seguiu-se uma visita rápida ao hemiciclo do Parlamento Europeu, que se encontrava vazio, uma vez que os eurodeputados trabalham normalmente nas comissões parlamentares e apenas se reúnem em sessão plenária neste hemiciclo quatro vezes por ano. Recorde-se que o Parlamento Europeu está dividido entre Bruxelas, Luxemburgo e Estrasburgo.
O dia terminou com uma visita à Casa da História Europeia, um museu localizado nas imediações do Parlamento Europeu e que procura mobilizar diversos instrumentos para promover uma melhor compreensão da história da Europa e do processo de integração europeia. Os alunos foram convidados a visitar os cinco andares da exposição e a responder a uma série de perguntas previamente distribuídas.
Em resumo, foi um dia muito enriquecedor, marcado por momentos de aprendizagem, reflexão e contacto direto com as instituições europeias.
A visita ao Parlamento Europeu permitiu aos alunos compreender melhor o funcionamento das instituições europeias e reforçar a sua consciência cívica enquanto cidadãos europeus.
Nota: A equipa Erasmus+ Sardoal, agradece às eurodeputadas Marta Temido e Catarina Martins pela disponibilidade, simpatia e pelo contributo valioso para uma sessão tão esclarecedora e enriquecedora para os alunos.
6º dia (6 de março) 🇩🇪 🇵🇹
Último dia de atividades em Langerwehe (Colónia).
Já de malas feitas e com um ambiente de despedida no ar, a comitiva Erasmus+ realizou o último workshop na escola alemã, dedicado à pintura e ao artesanato.
Foi um momento criativo, no qual os alunos puderam dar asas à imaginação e, em colaboração ou individualmente, desenvolver os seus trabalhos artísticos.
No final da manhã, houve ainda tempo para a entrega dos habituais certificados de presença, que atestam a incrível semana Erasmus+ que todos vivenciaram.
Por volta das 13h, e antes de rumarmos em direção ao aeroporto de Düsseldorf, chegou o momento das despedidas na estação de Langerwehe. O instante ficou marcado pela emoção dos alunos, após terem vivido uma semana Erasmus+ fantástica, repleta de novas experiências, aprendizagens e amizades. Entre abraços, sorrisos e algumas lágrimas, ficou a certeza de que esta mobilidade deixará memórias inesquecíveis e laços que ultrapassam fronteiras.
No aeroporto de Düsseldorf…
nota para um controlo de segurança apertado. Alguns alunos e professores foram alvo de uma revista minuciosa na passagem pelo raio-X, mas tudo terminou da melhor forma, pois estava tudo em conformidade.
A comitiva chegou ao Sardoal por volta das 23h, onde as famílias aguardavam com ansiedade o regresso dos seus educandos. 
Fim da mobilidade 
